材料工程学院认真学习习近平总书记对研究生教育工作的重要指示精神和全国研究生教育会议精神要求，立足学院学科特色和人才培养目标，以科研育人为重点，积极构建“德才融合”的立体式育人平台。
面向学科前沿，科教融合育人。陈捷狮老师自2018年6月起，担任材料学院研究生班主任。作为全院301位研究生的班主任，他尽心尽责，对标集成电路这个世界各国抢占的科技高地，指导研究生开展了系列研究：开展锡（Sn）基钎料微合金化对微连互连结构的界面行为（界面生长/柯肯达尔效应(Kirkendall Effect)/力学性能测试等）研究，构建了微合金化界面生长模型，阐明了相应失效模式；开展芯片服役环境（热/电/腐蚀环境下）多重耦合作用下的互连结构微连接可靠行为研究；开展不同基板（多晶Cu/电镀Cu/真空溅射Cu/多晶Ni/单晶Ni）的互连结构界面微连接行为研究，阐明界面相形成机制，界面演化及剪切断裂等实效机理。相关成果发表了8篇SCI论文，其中二区论文2篇，并申请相关发明专利4项。
面向国家需求，导师榜样育人。针对新型冠状病毒肺炎疫情，材料工程学院导师们根据学校疫情防控动态及工作要求，立足职能，迅速行动，主动作为，采取积极有效的措施开展工作，充分发挥导师榜样作用。导师们以身作则积极配合学校的防疫工作，及时汇报行踪、健康状况和周边防疫动态，认真做好自己及家人的安全防护工作，切实守好阵营、稳定情绪、增强信心。发挥自身专业特长，持续转发推送优质和权威的科普资源，宣传疫情防控科普知识，带头不信谣、不传谣、科学辟谣。并且充分利用电话、微信、视频通话、短信等远程办公方式，向研究生们及时传达上级指示精神以及学校的防控政策和动态要求，保持和研究生们之间的紧密联系，做好疫情防控期间的学习和科研。
面向产业企业，工程实践育人。为响应新时代国内国际产业的发展和变化，同时，发挥学院科研和专业上的优势，服务长三角社会经济发展。材料工程学院导师们带领研究生积极走出校园，与地方、企业进行了技术交流和合作，为企业的发展出谋划策。如，吴日铭老师结合专业方向，利用挂职机会，收集五接镇在经济发展方面需要，组织研究生课题组进行广泛讨论，再到企业实地考察、学习，开展工程实践和技术创新。
学院通过构建“德才融合”的立体式育人平台，营造科研创新氛围，教育和引导研究生瞄准科技前沿和关键领域，以导师榜样带教为抓手，树立和培养科研报国的远大理想、担当使命的责任意识和敢为人先的创新精神，推进产教融合、校企合作，从而培养出更多适应高质量发展的创新型工程技术人才。
